知到答案 对外汉语教学法（海南联盟） 智慧树见面课网课答案

第一章单元测试

1、选择题：当我们分析学习者的语言偏误时需要运用什么知识？
选项：
A:语言学
B:教育心理学
C:社会学
参考答案：【语言学】

2、选择题：国内的语言学教授去俄罗斯教汉语却hold不住课堂主要是因为这位教授缺乏哪方面的知识？
选项：
A:文化学
B:教育心理学
C:社会学
参考答案：【教育心理学】

3、选择题：学生说出“我不喜欢华妃，因为我觉得她坏一点儿”是由于受到了母语的负迁移。
选项：
A:对
B:错
参考答案：【错】

4、选择题：Approach是理论性的，可以被理解为一套与语言教学和学习的相关假设。
选项：
A:对
B:错
参考答案：【对】

5、选择题：对外汉语不是一门真正的学科，因为它没有理论基础。
选项：
A:对
B:错
参考答案：【错】

第二章单元测试

1、选择题：完成了汉语拼音教学就是完成了汉语语音教学。
选项：
A:对
B:错
参考答案：【对】

2、选择题：为了生动形象地教语音，在对外国儿童教学韵母“i”时可以用衣服的图片帮助他们记忆。
选项：
A:对
B:错
参考答案：【错】

3、选择题：当学习者掌握了单音节声调的发音之后，应让学生系统地进行双音节声调的练习。
选项：
A:对
B:错
参考答案：【对】

4、选择题：汉语语音教学的最终目标是什么？
选项：
A:让学习者会认拼音
B:让学习者会读音节
C:让学习者形成汉语语音能力
参考答案：【让学习者形成汉语语音能力】

5、选择题：当汉语中的音在学习者母语中不存在时，教师应该首先让学习者做什么？
选项：
A:全面感知
B:模仿跟读
C:识记音形
参考答案：【全面感知】

第三章单元测试

1、选择题：“降低”一词属于（）合成词。
选项：
A:补充式
B:联合式