分销渠道管理(中原工学院)
1.问题：
为了克服供应链管理目标相互之间呈现出互斥性，需要运用（ ）。
选项：
A: 集成化管理思想
B: 一体化管理思想
C: 精益化管理思想
D: 分散化管理思想
参考答案: 【集成化管理思想】
2.问题：
缩短交货期是指（）。
选项：
A: 产品寿命周期缩短
B: 产品种类数飞速膨胀
C: 尽可能短的时间内最大程度满足消费者需求
D: 对产品的希望越来越高
参考答案: 【尽可能短的时间内最大程度满足消费者需求】
3.问题：
“纵向一体化”管理模式的特点是（ ）。
选项：
A: “精益”和“敏捷”
B: “集成”和“分散”
C: “大而全”和“小而全”
D: “供应链管理”
参考答案: 【“大而全”和“小而全”】
4.问题：
传统“纵向一体化”管理模式的主要弊端有（）。
选项：
A: 增加企业投资负担
B: 增加企业的成本
C: 扩大企业的负面影响
D: 增加企业的不确定性
参考答案: 【增加企业投资负担】
5.问题：
基于扩展企业的管理模式包括（）。
选项：
A: 敏捷制造
B: 柔性制造系统
C: 减少零件变化
D: 计算机集成制造系统
参考答案: 【敏捷制造】
6.问题：
中华人民共和国国家标准《物流术语》中对供应链的定义：“生产及流通过程中，涉及将（ ）提供给最终用户所形成的网链结构”。
选项：
A: 成品
B: 产品或服务
C: 在制品
D: 原材料
参考答案: 【产品或服务】
7.问题：
下列不属于供应链结构中“三流”的是（ ）。
选项：
A: 资金流
B: 物品流
C: 运输流
D: 信息流
参考答案: 【运输流】
8.问题：
供应链的特征包括（）。
选项：
A: 单一企业
B: 效果优先
C: 成本导向
D: 面向需求
参考答案: 【面向需求】
9.问题：
在拉动流程执行过程中，需求是（ ）。
选项：
A: 动态的
B: 静态的
C: 已知的
D: 未知的
参考答案: 【已知的】
10.问题：
中华人民共和国国家标准《物流术语》中对供应链管理的定义：“对供应链涉及的全部活动进行计划、组织协调与（ ）”。
选项：
A: 执行
B: 合作
C: 控制
D: 管理
参考答案: 【控制】
11.问题：
供应链管理的基本思想有（ ）。
选项：
A: 强调纵向一体化
B: 强调核心竞争力
C: 强调单一企业的作用
D: 强调市场竞争
参考答案: 【强调核心竞争力】
12.问题：
“供应链管理的实施目标之一，就是通过上下游企业协调一致的运作，保证达到客户满意的服务水平，吸引并留住客户，以便最终实现企业的价值最大化”指的是（）。
选项：
A: 总成本最低化
B: 物流质量最优化
C: 客户服务最优化
D: 总周期时间最短化
参考答案: 【客户服务最优化】
13.问题：
最早提出价值链理论的《竞争优势》一书的作者是（ ）。
选项：
A: 彼得·德鲁克
B: 费雷德里克·泰勒
C: 迈克尔·波特
D: 加里·哈默尔
参考答案: 【迈克尔·波特】
14.问题：
属于价值链理论中“基本活动”的是（ ）。
选项：
A: 内部物流
B: 采购活动
C: 营销活动
D: 申请专利
参考答案: 【内部物流】
15.问题：
海恩斯的新价值链理论将（）作为生产过程的终点。
选项：
A: 顾客对产品的要求
B: 顾客订单到达
C: 顾客订购和生产环节
D: 补充库存
参考答案: 【顾客对产品的要求】
16.问题：
核心竞争力的形成过程包括（）。
选项：
A: 锁定目标
B: 集中控制
C: 员工培训
D: 外包外购
参考答案: 【锁定目标】
17.问题：
消费者的需求变化是促使供应链管理产生的重要原因之一。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
18.问题：
提供定制化产品和服务是指尽量缩短产品寿命周期。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
19.问题：
“成组技术”产生于基于单个企业的管理模式。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
20.问题：
传统“纵向一体化”管理模式的主要弊端有承担丧失市场时机的风险。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
21.问题：
供应链结构中“信息流”通常是从上游流向下游。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
22.问题：
供应链流程中的“拉动流程”是由一个顾客的订购启动的。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
23.问题：
根据“顾客订单到达”将供应链流程分为不同环节。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
24.问题：
用户的需求拉动是供应链中信息流、产品/服务流、资金流运作的驱动源。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
25.问题：
“资源外用”是指非核心业务都采取外包的方式分散给业务伙伴，与业务伙伴结成战略联盟关系。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
26.问题：
非核心业务采取并购的方式分散给业务伙伴并与其结成战略联盟关系。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
27.问题：
在经济全球化的背景下，买方市场占据了主导地位，客户主导了企业的生产和经营活动，因此客户是核心，也是市场的主要驱动力。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
28.问题：
供应链管理目标相互之间呈现出互斥性，这个是不可避免、不可克服的。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
29.问题：
价值链是增值链。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
30.问题：
实现业务外包应具备的基本内部条件包括：产业要有相当程度的标准化；信息技术的广泛应用。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
31.问题：
当有辅助性服务需求的时候，企业可以采用“临时业务外包”策略。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
32.问题：
业务外包的实现的四个阶段中，企业的内部分析和评估之后开始外包的实施和管理阶段。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
33.问题：
供应链绩效评价评价的是供应链的（ ）。
选项：
A: 运营标准
B: 运营方法
C: 运营指标
D: 运营效果
参考答案: 【运营效果】
34.问题：
供应链绩效评价中的指标是评价供应链是否达到效果的（ ）。
选项：
A: 方法
B: 期望
C: 特征值
D: 标准
参考答案: 【特征值】
35.问题：
供应链绩效评价中，所谓的指标是现状的指示，其意思是提供供应链运营的（ ）。
选项：
A: 指导
B: 监控
C: 信息
D: 标准
参考答案: 【信息】
作物病虫害防治(河南农业大学)
1.问题：
下列哪种病害是“爱尔兰大饥荒”的元凶。
选项：
A: 葡萄霜霉病
B: 马铃薯晚疫病
C: 小麦条锈病
D: 番茄晚疫病
参考答案: 【马铃薯晚疫病】
2.问题：
19世纪末，导致法国酿酒业几乎濒临崩溃的病害是：
选项：
A: 葡萄白腐病
B: 葡萄霜霉病
C: 葡萄白粉病
D: 葡萄炭疽病
参考答案: 【葡萄霜霉病】
3.多选题：
地下害虫可以危害植物的：
选项：
A: 块茎
B: 块根
C: 根、茎
D: 叶片
参考答案: 【块茎;
块根;
根、茎;
叶片】
4.问题：
棉铃虫不能危害玉米。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
5.问题：
草地贪夜蛾是近年新入侵我国的危险性有害生物。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
6.问题：
1950年，在我国发生危害严重的作物病害是：
选项：
A: 小麦条锈病
B: 小麦赤霉病
C: 葡萄霜霉病
D: 甘薯黑斑病
参考答案: 【小麦条锈病】
7.问题：
马铃薯晚疫病是造成爱尔兰大饥荒的唯一原因。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
8.问题：
小麦赤霉病菌仅危害小麦的穗部。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
9.问题：
10.图片中病害的病状是：
11.选项：
A: 坏死
B: 腐烂
C: 萎蔫
D: 花叶
参考答案: 【坏死】
12.问题：
13.图片中病害的病状是：
14.选项：
A: 坏死
B: 腐烂
C: 萎蔫
D: 畸形
参考答案: 【坏死】
15.问题：
16.这是哪种病征类型
17.选项：
A: 霉状物
B: 粉状物
C: 脓状物
D: 霜状霉层
参考答案: 【霉状物】
18.问题：
19.图中所示的结构是：
20.选项：
A: 病征
B: 病状
C: 植物组织
D: 果实
参考答案: 【病征】
21.问题：
22.图片中病害的病状是：
23.选项：
A: 坏死
B: 畸形
C: 变色
D: 萎蔫
参考答案: 【坏死】
24.问题：
25.图中病害的病状、病征分别是：
26.选项：
A: 腐烂、霉状物
B: 坏死、霉状物
C: 腐烂、粉状物
D: 变色、霉状物
参考答案: 【腐烂、霉状物】
27.多选题：
28.图中病叶有哪些病状？
29.选项：
A: 变色
B: 花叶
C: 畸形
D: 坏死
参考答案: 【变色;
花叶;
畸形】
30.多选题：
31.图中叶片的病状有：
32.选项：
A: 变色
B: 畸形
C: 萎蔫
D: 坏死
参考答案: 【变色;
畸形】
33.问题：
植物非侵染性病害都没有病征。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
34.问题：
发病的植物上没有显示病征，这种病害是非侵染性病害。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
大众传播学(南通大学)
1.问题：
传播学来源之一的信息科学三论不包括____。
选项：
A: 方法论
B: 控制论
C: 信息论
D: 系统论
参考答案: 【方法论】
2.问题：
传播学的四大奠基人不包括____。
选项：
A: 拉斯韦尔
B: 施拉姆
C: 拉扎斯菲尔德
D: 霍夫兰
参考答案: 【施拉姆】
3.多选题：
以下属于传播学的定量研究方法的是____。
选项：
A: 历史研究
B: 内容分析法
C: 控制实验法
D: 个案研究法
参考答案: 【内容分析法;
控制实验法;
个案研究法】
4.多选题：
以下属于传播学的定性研究方法的是____。
选项：
A: 人类学的研究
B: 基础性研究
C: 调查研究法
D: 伦理研究
参考答案: 【人类学的研究;
基础性研究;
伦理研究】
5.问题：
传播是经济及社会形态的直接产物。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
6.填空题：
传播学研究对象的五大领域包括控制研究、受众研究、媒介研究、效果研究和____。
参考答案: 【内容分析##%_YZPRLFH_%##内容研究】
7.多选题：
传播学的四大奠基人包括____。
选项：
A: 拉斯韦尔
B: 卢因
C: 拉扎斯菲尔德
D: 霍夫兰
参考答案: 【拉斯韦尔;
卢因;
拉扎斯菲尔德;
霍夫兰】
8.问题：
传播的四种基本类型不包括：
选项：
A: 人际传播
B: 非社会传播
C: 组织传播
D: 大众传播
参考答案: 【非社会传播】
9.问题：
传播是经济及社会形态的直接产物。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
10.问题：
下列哪项不属于哈特对传播媒介的分类？
选项：
A: 示现的媒介系统
B: 再现的媒介系统
C: 机器媒介系统
D: 人工媒介系统
参考答案: 【人工媒介系统】
11.问题：
媒介融合类型不包括：
选项：
A: 所有权融合
B: 策略性融合
C: 计划性融合
D: 结构性融合
参考答案: 【计划性融合】
化学反应工程(钱炜鑫)(华东理工大学)
1.问题：
若气相反应2A+BP+S，则膨胀因子dA等于（）。
选项：
A: 1/2
B: -1/2
C: 2
D: -2
参考答案: 【-1/2】
2.问题：
有一实验室反应器，催化剂装填高度50cm，操作线速度2.5cm/s。若工业反应器催化剂高度为2m，空速与实验室反应器相同，则工业反应器流体线速度为（）。
选项：
A: 2.5cm/s
B: 5cm/s
C: 7.5cm/s
D: 10cm/s
参考答案: 【10cm/s】
3.问题：
若有一平行反应，主反应：AP,副反应：AS,E1，E2分别为主副反应活化能，选择性随温度上升而减小，则可以推断（）。
选项：
A: E1>E2
B: E1=E2
C: E1<E2
D: 不能判断
参考答案: 【E1<E2】
4.问题：
循环反应器的循环比b 时，反应器相当于一个全混流反应器。
选项：
A: b=0
B: b=1
C: b=5
D: b=￥
参考答案: 【b=￥】
5.问题：
消除了物理过程影响的动力学称为（）。
选项：
A: 颗粒动力学
B: 宏观动力学
C: 本征动力学
D: 床层动力学
参考答案: 【本征动力学】
中学地理教学设计(吉林师范大学)
1.问题：
美国教育心理学家加涅认为教学设计是一个（）规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。
选项：
A: 个性化
B: 系统化
C: 程序化
D: 人性化
参考答案: 【系统化】
2.问题：
梅瑞尔认为教学设计是一种创设开发学习经验和学习环境的技术。其突出了教学设计的主要任务是“利用技术创设学习环境”，突出（）思想。
选项：
A: 学习
B: 创造性
C: 设计
D: 环境
参考答案: 【环境】
3.问题：
衡量教学设计成败的关键是能否有助于（）。
选项：
A: 学生知识的构建
B: 达到最佳课堂效果
C: 核心素养的落实
D: 教学环节的顺利进行
参考答案: 【核心素养的落实】
4.问题：
（）是教育学和教育心理学的一门分支学科，它描述或说明人类和动物学习的类型、过程，以及学习的条件，其重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
选项：
A: 认识论
B: 操作学习论
C: 学习理论
D: 刺激—反应理论
参考答案: 【学习理论】
5.问题：
教育的目的是帮助学生发展、习得知识所必需的认知工具和学习策略；对教学目标的制定具有（）。
选项：
A: 导向性
B: 限定性
C: 局限性
D: 系统性
参考答案: 【导向性】
6.多选题：
通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（）。
选项：
A: 目的在于解决问题，主要运用系统的思想
B: 教学设计是一个不断完善的过程
C: 任务是收集学习资源与创设环境
D: 学习活动是核心,最终呈现方式是教案或方案
参考答案: 【目的在于解决问题，主要运用系统的思想;
教学设计是一个不断完善的过程;
任务是收集学习资源与创设环境;
学习活动是核心,最终呈现方式是教案或方案】
7.问题：
“教学评价论”强调新课程以“促进学生发展为本”的过程性评价。教学评价的依据是教学目标，对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务的活动。（）
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
8.问题：
教学设计的活动设计、内容设计、目标设计三个子系统，它们相互联系和相互依赖，形成了具有一定结构的有机整体。（）
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
9.问题：
（判断）教学策略设计是解决“如何教”和“如何学”的问题，主要包括方法设计和媒体设计。（）
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【正确】
10.问题：
（判断）教学论是把有关“教”与“学”的原理，用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统。（）
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
11.问题：
教学设计的活动设计、内容设计、目标设计三个子系统，它们相互联系和相互依赖，形成了具有一定结构的有机整体。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
12.问题：
教学论是把有关“教”与“学”的原理，用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
13.问题：
美国教育心理学家加涅认为教学设计是一个（ ）规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。
选项：
A: 系统化
B: 个性化
C: 程序化
D: 人性化
参考答案: 【系统化】
14.问题：
梅瑞尔认为教学设计是一种创设开发学习经验和学习环境的技术。其突出了教学设计的主要任务是“利用技术创设学习环境”，突出（ ）思想。
选项：
A: 学习
B: 环境
C: 设计
D: 创造性
参考答案: 【环境】
15.问题：
衡量教学设计成败的关键是能否有助于（ ）。
选项：
A: 核心素养的落实
B: 达到最佳课堂效果
C: 学生知识的构建
D: 教学环节的顺利进行
参考答案: 【核心素养的落实】
16.问题：
（ ）是教育学和教育心理学的一门分支学科，它描述或说明人类和动物学习的类型、过程，以及学习的条件，其重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
选项：
A: 刺激—反应理论
B: 操作学习论
C: 学习理论
D: 认识论
参考答案: 【学习理论】
17.问题：
教育的目的是帮助学生发展、习得知识所必需的认知工具和学习策略；对教学目标的制定具有（ ）。
选项：
A: 导向性
B: 系统性
C: 限定性
D: 局限性
参考答案: 【导向性】
18.多选题：
通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（ ）。
选项：
A: 教学设计是一个不断完善的过程
B: 任务是收集学习资源与创设环境
C: 学习活动是核心,最终呈现方式是教案或方案
D: 目的在于解决问题，主要运用系统的思想
参考答案: 【教学设计是一个不断完善的过程;
任务是收集学习资源与创设环境;
学习活动是核心,最终呈现方式是教案或方案;
目的在于解决问题，主要运用系统的思想】
19.问题：
制定教学目标首要的，最直接的依据（ ）。
选项：
A: 教师
B: 学生
C: 地理课程标准
D: 教材
参考答案: 【地理课程标准】
20.问题：
地理教学是以（ ）为定向的教学活动。
选项：
A: 地理课程标准
B: 地理教学过程
C: 地理教学内容
D: 地理教学目标
参考答案: 【地理教学目标】
21.问题：
地理教学目标的功能是什么
选项：
A: 导教
B: 导学
C: 导测
D: 以上都有
参考答案: 【以上都有】
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