普通物理学实验II(吴兹起）(北部湾大学)
1.问题：
以下说法正确的是
选项：
A: 多次测量可以消除系统误差
B: 多次测量可以消除随机误差
C: 多次测量可以减小系统误差
D: 多次测量可以减小随机误差
参考答案: 【多次测量可以减小随机误差】
2.问题：
对一物理量进行等精度多次测量，其算术平均值是
选项：
A: 真值
B: 误差最大的值
C: 最接近真值的值
D: 误差为零的值
参考答案: 【最接近真值的值】
3.问题：
某一物理量的测量值，在进行单位值变换时，其有效数字的位数
选项：
A: 增加
B: 减小
C: 不变
D: 无法判定
参考答案: 【不变】
4.问题：
以下有效数字计算正确的为（ ）
选项：
A: 126.7+35.05=161.75
B: 74.5-34.5=40
C: 35.43+10.57=46
D: 126.1-33.12=93.0
参考答案: 【126.1-33.12=93.0】
5.问题：
以下有效数字计算正确的为（ ）
选项：
A: 20.7×2.10=43.5
B: 33.3/11.1=3
C: 20.5×2.00=41.00
D: 27.1/3.4=7.97
参考答案: 【20.7×2.10=43.5】
6.问题：
根据有效数字的取舍规则，0.0415修约为两位有效数字结果正确的是（ ）
选项：
A: 0.042
B: 0.041
C: 0.040
D: 0.04
参考答案: 【0.042】
7.问题：
如果多次测量的平均值为534.274毫米，误差为0.5毫米，测量结果应表示为（ ）
选项：
A: 534.3（mm）
B: 534.2±0.5（mm）
C: 534.3±0.5（mm）
D: 534.27±0.5（mm）
参考答案: 【534.3±0.5（mm）】
8.问题：
下述结果表示正确的是（ ）
选项：
A: ρ=2.58±0.036 g/cm
B: g=9.86±0.03 m/s
C: I=(1.324±0.043)×10 kg.m
D: ρ=0.811±0.03 g/cm
参考答案: 【g=9.86±0.03 m/s】
9.问题：
按有效数字运算规则，算式48×3.2345/1.73 的值为（ ）
选项：
A: 52
B: 51.9
C: 51.87
D: 51.875
参考答案: 【52】
10.问题：
服从正态分布的随机误差具有下面的一些特性（ ）
选项：
A: 单峰性
B: 有界性
C: 对称性
D: 抵偿性
参考答案: 【有界性;
对称性;
抵偿性】
11.问题：
常用的数据处理的方法有（）
选项：
A: 列表法
B: 作图法
C: 逐差法
D: 线性回归法
参考答案: 【列表法;
作图法;
逐差法;
线性回归法】
汽车维护与保养(洛阳理工学院)
1.问题：
（ ）扳手用于扭转管子、圆棒等难以用扳手夹持、扭转的光滑或不规则的要件。
选项：
A: 活动
B: 扭力
C: 套筒
D: 管子
参考答案: 【管子】
2.问题：
拆装发动机火花塞应用（ ）。
选项：
A: 火花塞套筒
B: 套筒
C: 开口扳手
D: 梅花扳手
参考答案: 【火花塞套筒】
3.问题：
关于危险操作下面哪种说法是对的？（ ）
选项：
A: 不带手套操作钻具。
B: 在正在充电的蓄电池附近使用电焊机。
C: 当车轮稍微离开地面时通过晃动车辆来鉴定汽车是否正确地固定在顶升装置上
D: 在由刚性齿条支撑的汽车下工作。
参考答案: 【不带手套操作钻具。】
4.问题：
使用直板尺测量制动踏板高度时，以下哪种做法是正确的。（ ）
选项：
A: 可将直板尺倾斜于地板面上测量
B: 先掀开地板垫
C: 用力踩下制动踏板
D: 制动踏板踩到底，再测量高度。
参考答案: 【制动踏板踩到底，再测量高度。】
5.问题：
以下哪个关于事故的说法是对的？（ ）
选项：
A: 只要工人小心，事故永远不会发生。
B: 只要对设备和工作车间正确地管理，事故就不会发生。
C: 如果有事故发生，在工作人员中进行讨论是不必要的。只有经历事故的人才须考虑其原因并采取措施以防再次发生。
D: 如果有事故发生，那么所有人员必须考虑其原因并采取措施以防止再次发生。
参考答案: 【如果有事故发生，那么所有人员必须考虑其原因并采取措施以防止再次发生。】
6.问题：
以下哪个关于5S概念的说法是对的？（ ）
选项：
A: 不要弃置任何部件，工具，修理手册或工作数据，应该把它们保存在某个地方
B: 根据使用的频繁程度，把部件，工具，修理手册和工作数据分别存放，以便于获取。
C: 很少使用的工具和测量仪器没有必要保持洁净。
D: 保持维修接待区整洁有序是为了给客户一个好印象。客户看不到的工作车间没有必要保持干净
参考答案: 【根据使用的频繁程度，把部件，工具，修理手册和工作数据分别存放，以便于获取。】
7.问题：
千分尺两测量面将与工件接触时，要使用________，不要直接转动微分筒。
选项：
A: 螺杆
B: 千分尺
C: 测力装置
D: 固定套管
参考答案: 【螺杆】
画法几何与土木工程制图（上）(山东科技大学)
1.问题：
A2的图幅尺寸是（）
选项：
A: 420×594
B: 840×1189
C: 420×297
D: 210×297
参考答案: 【420×594】
2.问题：
制图时常用中粗实线线宽（ ）
选项：
A: 1.5b
B: 1b
C: 0.7b
D: 0.25b
参考答案: 【0.7b】
教育心理学(阳光学院)
1.问题：
下列关于在教育心理学研究中使用观察法的做法正确的是（）
选项：
A: 自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者不需要接受训练。
B: 自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者也需要接受训练。
C: 自然观察法的观察者不需要接受训练，实验室观察法的观察者则需要接受训练。
D: 自然观察法的观察者不需要接受训练，实验室观察法的观察者也不需要接受训练。
参考答案: 【自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者也需要接受训练。】
2.问题：
下列关于自然实验法的理解，正确的是（）
选项：
A: 兼具实验室研究法与观察法的优点。
B: 不必控制变量和条件
C: 不必匹配等组被试
D: 不能中途调整研究方案
参考答案: 【兼具实验室研究法与观察法的优点。】
3.问题：
教育心理学是一门（）
选项：
A: 基础学科
B: 应用学科
C: 基础研究与应用研究并重的学科
D: 同时具有理论性、实践性和应用性的学科
参考答案: 【基础研究与应用研究并重的学科;
同时具有理论性、实践性和应用性的学科】
4.问题：
教育心理学作为一门科学，在必要的时候可以采用有可能会给被试带来短时期消极的身心影响的手段，以达到更全面理解学习心理机制的研究目标。
选项：
A: 正确
B: 错误
参考答案: 【错误】
5.问题：
根据耶基斯-多德森法则，下列关于学习动机、学习任务难度与学习效果之间的关系，正确的是（）。
选项：
A: 对于难度偏低的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。
B: 对于难度偏高的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。
C: 对于难度中等的任务，较高的动机水平更能带来较好的学习效果。
D: 对于难度中等的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。
参考答案: 【对于难度偏高的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。】
6.问题：
“为中华之崛起而读书”，是一种（）
选项：
A: 直接的远景性动机
B: 直接的近景性动机
C: 间接的近景性动机
D: 间接的远景性动机
参考答案: 【间接的远景性动机】
教师职业道德与教育政策法规 (文进荣)(南宁师范大学)
1.问题：
下列不属于教师职业道德特点的有（）。
选项：
A: 内容具有全面性
B: 体现教书和育人要求的一致性
C: 具有教育专门性
D: 具有强烈的纪律性
参考答案: 【具有强烈的纪律性】
2.问题：
2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》提出师德是_______为人师表，终身学习。
选项：
A: 遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，团结协作
B: 爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人
C: 遵纪守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人
D: 爱国守法，勤恳敬业，热爱学生，作风正派
参考答案: 【爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人】
3.问题：
某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ）
选项：
A: 反映教学需要
B: 体现敬业精神
C: 违背教育规律
D: 违背师德规范
参考答案: 【违背师德规范】
4.问题：
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（ ）
选项：
A: 示范性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 个体性
参考答案: 【示范性】
5.问题：
下列哪一项不是教师职业道德的特点（ ）。
选项：
A: 教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全
B: 教师职业道德影响比其他职业道德更具深广性
C: 教师职业道德调节比其他职业道德更具自觉性
D: 教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性
参考答案: 【教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性】
6.问题：
“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）
选项：
A: 连续性
B: 创造性
C: 主体性
D: 长期性
参考答案: 【长期性】
7.问题：
教育公正的核心内容是（）。
选项：
A: 教育制度公正
B: 教师公正
C: 教育行政公正
D: 学校公正
参考答案: 【教师公正】
8.问题：
教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予的，说明教师幸福具有（）。
选项：
A: 精神性
B: 关系性
C: 集体性
D: 无限性
参考答案: 【关系性】
9.问题：
教师荣誉是（ ）。
选项：
A: 虚荣心的满足
B: 社会客观评价
C: 教师主观体验
D: 客观评价和主观体验统一
参考答案: 【客观评价和主观体验统一】
10.问题：
教师公正的核心是（ ）。
选项：
A: 对同事的公正
B: 对领导的公正
C: 对教育对象的公正
D: 对家长的公正
参考答案: 【对教育对象的公正】
11.问题：
良心是一个古老的伦理概念，道德意义上的良心是一种（）。
选项：
A: 心理现象
B: 生理现象
C: 社会现象
D: 法制现象
参考答案: 【心理现象】
12.问题：
教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“情”是指（ ）
选项：
A: 不断提高自己的教育责任和使命等意识
B: 不断加强自己的职业道德情感的涵养
C: 道德意志力的培养
D: 道德意义的认识
参考答案: 【不断加强自己的职业道德情感的涵养】
13.问题：
从根本上说，教师的教育威信来自于( )
选项：
A: 教师高尚的教育人格
B: 社会尊师重教的传统
C: 教师的社会地位优势
D: 学生对教师的畏惧心理
参考答案: 【教师高尚的教育人格】
14.问题：
理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本、最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是（ ）。
选项：
A: 社会理想
B: 道德理想
C: 职业理想
D: 生活理想
参考答案: 【社会理想】
15.问题：
《论语·述而》中说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应（ ）。
选项：
A: 认真读书，善于向书本学习
B: 虚心求教，善于向他人学习
C: 积极进取，善于向榜样学习
D: 参加实践，善于向社会学习
参考答案: 【虚心求教，善于向他人学习】
16.问题：
道德修养的最终目的是形成良好的（）。
选项：
A: 道德认识
B: 道德情感和道德意志
C: 道德行为
D: 道德品质
参考答案: 【道德行为】
17.问题：
能显示一个人真实灵魂和自我主宰精神的道德修养方式是（ ）。
选项：
A: 内省
B: 从善如流
C: 慎独
D: 反思
参考答案: 【慎独】
18.问题：
教师职业道德修养的根本途径是（ ）。
选项：
A: 理论学习
B: 教育实践
C: 向榜样学
D: 加强交往
参考答案: 【教育实践】
19.问题：
教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，又来自于教师不断加强的自我修养所形成的（ ）。
选项：
A: 个人魅力
B: 个人道德
C: 个人情感
D: 个人能力
参考答案: 【个人魅力】
20.问题：
要加强教师的思想政治修养，首先必须加强（ ）。
选项：
A: 理论修养
B: “三观”修养
C: 理想修养
D: 信念修养
参考答案: 【理论修养】
21.问题：
加强教师职业道德修养，必须以（ ）教育为核心。
选项：
A: 教育观念
B: 理想信念
C: 职业道德
D: 在职培训
参考答案: 【理想信念】
22.问题：
马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）
选项：
A: 东西方文化的差异
B: 道德修养的阶级属性
C: 道德修养不能脱离社会实践
D: 道德修养的公益属性
参考答案: 【道德修养不能脱离社会实践】
23.问题：
教师依靠发自内心对自己教育行为的自我选择和调节。指的是（ ）
选项：
A: 他律
B: 自律
C: 内省
D: 慎独
参考答案: 【自律】
24.问题：
教育公正的核心内容是( )
选项：
A: 教育制度公正
B: 教师公正
C: 教育行政公正
D: 学校公正
参考答案: 【教师公正】
25.问题：
教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予的，说明教师幸福具有( )
选项：
A: 精神性
B: 关系性
C: 集体性
D: 无限性
参考答案: 【关系性】
26.问题：
教师荣誉是（ ）。
选项：
A: 虚荣心的满足
B: 社会客观评价
C: 教师主观体验
D: 客观评价和主观体验统一
参考答案: 【客观评价和主观体验统一】
27.问题：
教师公正的核心是( )
选项：
A: 对同事的公正
B: 对领导的公正
C: 对教育对象的公正
D: 对家长的公正
参考答案: 【对教育对象的公正】
28.问题：
某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ）
选项：
A: 反映教学需要
B: 体现敬业精神
C: 违背教育规律
D: 违背师德规范
参考答案: 【违背师德规范】
29.问题：
下列不属于教师职业道德特点的有（）。
选项：
A: 内容具有全面性
B: 体现教书和育人要求的一致性
C: 具有教育专门性
D: 具有强烈的纪律性
参考答案: 【具有强烈的纪律性】
30.问题：
理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本、最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是( )
选项：
A: 社会理想
B: 道德理想
C: 职业理想
D: 生活理想
参考答案: 【社会理想】
31.问题：
《论语·述而》中说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应( )
选项：
A: 认真读书，善于向书本学习
B: 虚心求教，善于向他人学习
C: 积极进取，善于向榜样学习
D: 参加实践，善于向社会学习
参考答案: 【虚心求教，善于向他人学习】
32.问题：
道德修养的最终目的是形成良好的( )
选项：
A: 道德认识
B: 道德情感和道德意志
C: 道德行为
D: 道德品质
参考答案: 【道德行为】
33.问题：
能显示一个人真实灵魂和自我主宰精神的道德修养方式是( )
选项：
A: 内省
B: 从善如流
C: 慎独
D: 反思
参考答案: 【慎独】
34.问题：
教师职业道德修养的根本途径是( )
选项：
A: 理论学习
B: 教育实践
C: 向榜样学
D: 加强交往
参考答案: 【教育实践】
35.问题：
教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，又来自于教师不断加强的自我修养所形成的( )
选项：
A: 个人魅力
B: 个人道德
C: 个人情感
D: 个人能力
参考答案: 【个人魅力】
36.问题：
要加强教师的思想政治修养，首先必须加强( )
选项：
A: 理论修养
B: “三观”修养
C: 理想修养
D: 信念修养
参考答案: 【理论修养】
37.问题：
在解决问题的过程中，教师能够把已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有( )
选项：
A: 逻辑性
B: 系统性
C: 创造性
D: 发散性
参考答案: 【创造性】
38.问题：
学生具有求知欲强、好奇、好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境，启发学生的思维。这说明教师职业道德具有( )
选项：
A: 活动性
B: 艺术性与创造性
C: 完美性
D: 保教结合的特点
参考答案: 【艺术性与创造性】
39.问题：
安静、稳重、沉默寡言，情绪不易外露；反应慢而稳定，有较强的自我控制能力；注意和兴趣稳定且难以转移，善于忍受，善于做细致、持久、耐心的工作；反应和行动欠灵活，对周围事物冷淡。教师的这种气质特征属于( )
选项：
A: 胆汁质（兴奋型）
B: 多血质（活泼型）
C: 黏液质（安静型）
D: 抑郁质（弱型）
参考答案: 【黏液质（安静型）】
40.问题：
对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反应，及时采取恰当措施的能力被称为教师的( )
选项：
A: 管理能力
B: 教育能力
C: 处置能力
D: 教育机智
参考答案: 【教育机智】
41.问题：
教育劳动是一项艰苦的劳动，所以教师要有甘于吃苦的精神，这表明了教师的( )
选项：
A: 职业理想
B: 职业态度
C: 职业纪律
D: 职业作风
参考答案: 【职业态度】
42.问题：
表现在教师的情感、认知活动和语言行动中的比较稳定的动力特征是教师的( )
选项：
A: 性格
B: 意志
C: 气质
D: 情感
参考答案: 【气质】
43.问题：
教师思维能力是教师从事教育工作所不可缺少的重要能力，其主要特点是( )
选项：
A: 逻辑性和创造性
B: 逻辑性和敏感性
C: 创造性和系统性
D: 敏捷性和系统性
参考答案: 【逻辑性和创造性】
44.问题：
教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、理性色彩和( )
选项：
A: 方法特性
B: 灵活性
C: 生动性
D: 幽默性
参考答案: 【方法特性】
45.问题：
加强心理素质修养，其目的就是要达到( )
选项：
A: 心理亚健康
B: 毫无心理负担
C: 心理健康
D: 只喜不忧
参考答案: 【心理健康】
46.问题：
“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）
选项：
A: 连续性
B: 创造性
C: 主体性
D: 长期性
参考答案: 【长期性】
47.问题：
学生陈某平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现并收缴。王老师将陈某的短信在课堂上宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后陈某要求王老师归还手机，王老师说:“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”王老师的做法最主要违背了下列哪一条师德要求（ ）。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 严谨治学
D: 终身学习
参考答案: 【爱国守法】
48.问题：
有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（ ）
选项：
A: 乐于奉献
B: 因材施教
C: 依法执教
D: 廉洁从教
参考答案: 【依法执教】
49.问题：
小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法( )
选项：
A: 体现礼尚往来的良好品德
B: 体现关心学生
C: 利用职权谋私
D: 严慈相济
参考答案: 【利用职权谋私】
50.问题：
汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（ ）
选项：
A: 不合理，没有认真备课上课
B: 不合理，侵犯了学生人格权
C: 合理，体现了对学生的严格要求
D: 合理，有助于维护教师权威
参考答案: 【不合理，侵犯了学生人格权】
51.问题：
教师职业的基本要求是（ ）。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 教书育人
D: 为人师表
参考答案: 【爱国守法】
52.问题：
李老师认为爱国主义教育应从幼儿开始，于是她经常在班内开展：中国娃娃、我的少数民族朋友、爱祖国、爱首都等爱国主题活动，这表明李老师在教学工作中能够做到（ ）。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 终身学习
D: 关爱幼儿
参考答案: 【爱国守法】
53.问题：
2016年的教师节到了，山东潍坊某中学的陈老师收到了许多祝贺，以下她的做法违背了教师职业道德规范的有（ ）。①接受某家长赠送的自己手工制作的精美银饰②参加几位家长一起在家中操办的简朴谢师宴③接受某同学从自己家乡带来的土特产—火腿④签收某家长通过快递寄送上门的超市购物卡⑤领取家长们在微信群聊中发的小额节日红包
选项：
A: ①③④
B: ①②③④⑤
C: ②⑤
D: ①②③④
参考答案: 【①②③④⑤】
54.问题：
当前教师队伍中存在着部分教师以教谋私，热衷于有偿家教的现象，实际上这违背了教师（ ）。
选项：
A: 爱岗敬业的职业道德
B: 关爱学生的职业道德
C: 严谨治学的职业道德
D: 廉洁从教的职业道德
参考答案: 【廉洁从教的职业道德】
55.问题：
“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。”这是2008年颁布的师德规范中（）的要求。
选项：
A: 教书育人
B: 爱岗敬业
C: 爱国守法
D: 依法执教
参考答案: 【爱岗敬业】
56.问题：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（ ）
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 关爱学生
D: 终身学习
参考答案: 【爱岗敬业】
57.问题：
“爱岗敬业”是教师职业的( )
选项：
A: 本质要求
B: 师德的灵魂
C: 教师的天职
D: 专业发展的动力
参考答案: 【本质要求】
58.问题：
( ）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 举止文明
D: 关心集体
参考答案: 【爱岗敬业】
59.问题：
关于爱岗敬业的说法中，你认为不正确的是（ ）
选项：
A: 爱岗敬业是现代企业精神
B: 现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值
C: 爱岗敬业要树立终生学习观念
D: 发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现
参考答案: 【现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值】
60.问题：
严谨治学，最重要的是()
选项：
A: 死抠书本
B: 实事求是
C: 一视同仁
D: 虚怀若谷
参考答案: 【实事求是】
1、本网站名称：CAD家园
2、本站永久网址：https://www.CADJY.com
3、若作商业用途，请购买正版，由于未及时购买和付费发生的侵权行为，使用者自行承担，概与本站无关。
4、本网站的文章部分内容来源于网络，仅供大家学习与参考，如有侵权，请联系wanry@foxmail.com进行删除处理。
5、本站文章、素材、资源软件来自网络，本站资源仅供学习和交流使用，版权归原作者所有，请在下载后24小时之内自觉删除。